تحقیقات کاربردی علوم جغرافیایی

تحقیقات کاربردی علوم جغرافیایی

شناسایی مؤلفه‌های معنایی مؤثر بر ایجاد و ارتقای حس تعلق به مکان در دبیرستان‌ها ( نمونه موردی : دبیرستان های پسرانه منطقه ۱ تهران)

نویسنده
جمال الدین هنرور
دانشگاه آزاد اسلامی
10.52547/jgs.21.61.315
چکیده
امروزه فرآیند توسعه و ساخت فضاهای آموزشی بیش‌ازپیش به ابعاد کالبدی تمایل یافته و در مقابل انسان و ویژگی‌های او رنگ‌باخته‌اند.نتیجه این امر گسستگی رابطه دانش آموزان با مدارس به‌صورت خاص و محیط آموزشی به‌صورت عام است.بدین ترتیب محصلین خود را هرچه کمتر جزئی از دبیرستان برشمرده و تعلقی به آن احساس نمی‌کنند،هدف این پژوهش تبیین عوامل موثر برسطوح معنایی حاکم بر فضای محیط آموزشی است که می‌تواند بر ایجاد حس تعلق به مکان دانش آموزان مؤثر باشد.روش تحقیق به‌صورت توصیفی و تحلیلی و پیمایشی با استفاده از نرم‌افزار spss و Lisrel8.80 انجام‌شده و حجم نمونه آن دانش آموزان دبیرستان‌های منطقه1تهران 384 نمونه میباشد.این پژوهش با استفاده از تکنیک تحلیل عاملی تأییدی درصدد تعیین این مسئله است که آیا تعداد عامل‌ها و بارهای متغیرها که روی این عامل‌ها اندازه‌گیری شده است،با آنچه در تئوری مشخص‌شده هماهنگ است یا خیر.با توجه به نتایج حاصل از تحلیل عاملی تأییدی،ضرایب استانداردشده درسطح قابل‌قبول و نسبتاً بزرگی هستند.از طریق مدل ساختاری sem نیز این نتیجه برآورد شد که بیشترین ارتباط و پیوستگی بین مؤلفه‌ ذهنی با میزان بار عاملی 0.76 و در رتبه دوم مؤلفه‌ فیزیکی با میزان بار عاملی 0.63 و درآخر مؤلفه‌ آموزشی با ضریب استاندارد 0.58 با ایجاد و ارتقا حس تعلق به مکان در دبیرستانها، برقرار است.در پایان مدل مفهومی تحقیق با استفاده از مدل‌سازی معادلات ساختاری ترسیم شد واز طریق رگرسیون این نتیجه حاصل شد که مؤلفه‌های ذهنی، فیزیکی و آموزشی؛ 43 درصد از واریانس ایجاد حس تعلق به مکان در دبیرستانهای منطقه1تهران را پیش بینی می کنند.
کلیدواژه‌ها
حس تعلق مکان
سطوح معنایی مکان
کاربری آموزشی
دبیرستان
منطقه 1 شهرداری تهران

عنوان مقاله English

Identifying the semantic components that influence the creation and promotion of sense of place in high schools (Case Study: Boys' High School in District 1, Tehran)

نویسنده English

jamaleddin honarvar
Islamic Azad University
چکیده English

Today, the process of developing and constructing educational spaces tends to be more inclined to physical dimensions and is painted against human beings and their characteristics. The result is a disconnect between the students' relationship with the schools in particular and the educational environment in general. As such, they consider their students to be less part of the high school and feel less attached to it. The purpose of this study is to focus on designers 'view of the semantic levels of the school environment that can influence students' sense of place. The research method was descriptive, analytical and survey using spss software and Lisrel 8.8. This study uses the confirmatory factor analysis technique to determine whether the number of factors and loads of variables measured on these factors are consistent with what is specified in the theory. According to the results of confirmatory factor analysis, the standardized coefficients are acceptable and relatively large. Through the SEM structural model, it was estimated that the highest correlation and consistency between subjective factor with factor loadings of 0.76 and physical component rank second. With a factor load of 0.63 and finally the educational component with a standard coefficient of 0.58 establishes and promotes a sense of belonging in high schools. At the end of the conceptual model the research was mapped using structural equation modeling and by regression it was concluded that subjective, physical and educational components predict 43% of the variance in sense of belonging in Tehran high schools.

کلیدواژه‌ها English

Sense of place
semantic levels of place
educational Landuse
High school
district 1 of Tehran municipality
- Altman, I.c Seth Low (ed), 1992, Place Attachment, Plenum Press: New York.
- Barthes, Roland, 1982, L´Obvie et L ´obtus, Paris.
- Bonaiuto, M., Aiello, A., Perugini, M., Bonnes, M. and Ercolani, A.P. 1999 .Multidimensional Environment quality and neighbourhood.
- Daneshpour, A., Sepehri Moghadam, M. & Charkhchian, M. , 2009, Explanation of the Sense of Space and Analyzing of Dimensions and its Different Aspects. HONAR-HA-YE-ZIBA, 38, 37-50.
- Eco, Umberto ,1968, Function and sign: semiotics in architecture, in the city and the sign: An Introduction to Urban Semiotics, Gottdiener, M. and Lagopoulos, A. Columbia University press, New York.
- Gibson, James ,1950, The perception of the visual world, Houghton Mifflin, Boston Merleau – Ponty, M., 1998, Phenomenology of Perception, trans, Colin Smith, Routledge, London and New York.
- Habibi, R (2008), mental images and the concept of place, Honarhaye ziba journal, No 5, pp 39-50. [in Persian]
- Harrison, S. and Dourish, P,(1996), Re-Place-ing space:The roles of place and space in collaborative
- Lang, John, 1994, Urban Design, the American Experience, Van Nostrand Reinhold, York New.
- Manzo, Lynne C, 2005, For better or worse: Exploring multiple dimensions of place meaning, Journal of Environmental Psychology 25, p 86–67.
- Merleau – Ponty, M. )1998(, Phenomenology of Perception, trans, Colin Smith, Routledge, London and New York.
- Moghisia, Raha & Saghar Mokhtaria, Ali Akbar Heidarib, 2014, Place Attachment in University Students, Case study: Shiraz University, Asian Conference on Environment-Behaviour Studies Chung-An University, Seoul, S. Korea, Environmental Settings in the Era of Urban Regeneration, p187-189.
- Montgomery, Joun, 1998, Making a city: Urbanity, vitality and urban design, Urban Design, no. 1, p 93-115.
- Morris, Charls.W., 1971, Writings on the General Theory of Signs, Mouton, Den Haag.
- Neisser, Ulric, 1976, “Cognition and Reality”, Freeman, San Francisco.
- Norberg-Schulz, Chiristian, 1997, The Phenomenon of Place, Princton Architectural Press, New York.
- Norberg-Schulz, Christian, 1997, Nightlands, Nordic Building, MIT, Press, Cambridge, Mass.
- Partovi, P (2008), phenomenological of place, Arts Academy of the Islamic Republic of Iran. [in Persian]
- Proshansky, Harold M., 1978, The city and self-identity. Environment and Behavior, 169–147 , p 10.
- Rapaport, Amos, 1990, History and Precedent in Environmental Design.: Plenum Press.
- Rapaport, Amos, 1990, The Meaning of the Build Environment: A Nonverbal Communication Approach, University of Arizona Press.
- Relph, Edward, 1976, Place and Placelessness, Pion Limited, London.
- Riger, Stephanie & Lavrakas, Paul J., 1981, Community ties: pat-terns of attachment and social interaction in urban neighborhoods. American Journal of Community Psychology, 9, 55-66.
- Seamon, David & Jacob, sowers ,2008, “place and placelessness”, Edward Relf, London: Sage.
- Seamon, David & Sowers, Jacob(2008), Place & Placelessness, Edward Relph, Human Geography, London: Sage.
- Semken Steven, Carol Butler Freeman, 2008, Sense of Place in the Practice and Assessment of Place-Based Science Teaching, Published 27 March 2008 in Wiley Inter Science, (www.interscience.wiley.com).
- Shamai, Shmuel, 1991, Sense of place: an empirical measurement, Isreael, geoforum, Vol.22, p 347-358.
- Steele, Fritz, 1981, The sense of place, CBI publishing company,Boston.
- Tuan, Yi-fu, 1974, Topophilia. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
- Williams, Daniel R., & Roggenbuck, Josph W., Management 1989, Measuring place attachment: Some preliminary results. In J. Gramann(Compiler) Proceedings of the Third Symposium on Social Science in Resource, p 72-70.